体育运动本身就具有竞技特征，教师在体育教学过程中，应该将体育运动的竞技特征融入其中，培养学生的竞争意识，让学生在竞争中提升自信，培养“胜不骄、败不馁”的心理素质。在高中体育教学中，可以采用比赛的方法来培养学生的竞争意识。例如，在进行广播体操教学时，当学生掌握广播体操的动作和节奏之后，教师可以把学生分成若干个小组，按小组进行比赛，教师进行综合打分，表现优秀者可以给予一定的赞许或奖励，而对表现较差的小组，可以适当增加他们的训练量，如做20个俯卧撑或者是30个上下蹲等。这不仅可以培养学生的竞争意识，还能够培养其团队意识，使其懂得团队配合的重要性。
研究人员称，这是因为喷射压力的冲击大于皮肤的抗拉强度，因此药物流能轻易地穿透皮肤直达皮下数毫米内的目的地，而不会伤害相关组织或发生药液喷溅。由于喷射口径小、速度快，也不易引起疼痛。此外，新的微喷射系统还能借助多束能量更低的激光脉冲，显著提升药物的传送量及传送速度，并克服现有喷射注射器的诸多不足，如激光波长不易于被水质驱动液吸收，这将阻碍气泡的生成并削弱喷射流的能量。
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